- Autor
- João Paulo Macedo Castro
- Editora
- E-papers
- Assunto
- Ciências Humanas
- Ano
- 2009
- Páginas
- 267
- ISBN-13
- 9788576502494
- Edição
- 1ª
A invenção da juventude violenta
análise da elaboração de uma política pública
Objetiva compreender as distintas etapas e os procedimentos empregados nas políticas públicas ou governamentais, tendo como objeto o Programa Escolas de Paz, experiência da Unesco na década de 1990
| pág. | capítulo | |||
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sumário | |||
| 9 | Prefácio | |||
| 13 | Introdução | |||
| 14 | Nascimento do Programa Escolas De Paz No Estado do Rio De Janeiro | |||
| 16 | Experiência-piloto | |||
| 23 | Programa Escolas De Paz | |||
| 24 | Desenho Institucional | |||
| 30 | Dilemas e Tensões | |||
| 36 | Caminhos e Opções | |||
| 40 | Fazendo Políticas Públicas | |||
| 46 | Capítulo 1- A Unesco e A Constituição De Uma Comunidade Internacional | |||
| 48 | O Instituto Internacional De Cooperação Intelectual (IICI) | |||
| 52 | A Conferência dos Ministros Aliados da Educação (cmae) | |||
| 54 | 1945 - 1950: Criação da Organização das Nações Unidas para A Educação, A Ciência e A Cultura (unesco) | |||
| 56 | "Público" e "Privado" Na Origem da Unesco | |||
| 60 | Estrutura Organizacional | |||
| 63 | Em Busca da Universalidade: Construindo As Bases da Cooperação Internacional | |||
| 73 | Construindo A Organização, Descentralizando A Representaçãoe Centralizando As Ações | |||
| 74 | Descentralização 1: Definindo Princípios | |||
| 81 | Definindo Os Papéis das Agências Internacionais (A/RES/44/211) | |||
| 87 | Descentralização 2: em Busca da Expansão Através das Unidades Fora da Sede | |||
| 90 | Capítulo 2 - Definindo Conceitos: Juventude, Violência e Cidadania | |||
| 95 | Construindo Um Problema Social | |||
| 97 | Construção De Adesões e Definição De Vínculos Conceituais | |||
| 98 | Os Jovens De Brasília - Instituindo Um Compromisso Teórico-conceitual | |||
| 110 | Definindo Conceitos e Teorias. Construindo Vínculos Conceituais | |||
| 127 | Capítulo 3 - Tecendo Redes: O Projeto Juventude, Violência e Cidadania (1999) | |||
| 129 | A Consolidação De Vínculos Conceituais | |||
| 134 | Ampliando As Redes Conceituais | |||
| 135 | Construindo Um Jovem e Uma Juventude | |||
| 144 | Definindo Violências e Construindo O Jovem Violento | |||
| 151 | Cidadania: Um Problema De Estado | |||
| 159 | Cidadania: Um Problema Político | |||
| 171 | Capítulo 4 - Gerando Sustentabilidade: Etapas Na Construção De Uma Cultura De Paz | |||
| 173 | Cultura De Paz - Breve Histórico | |||
| 180 | Prodoc - Construindo Uma Pedagogia da Democracia | |||
| 205 | Capítulo 5 - Ampliando As Redes e Definindo Os Espaços De Intervenção | |||
| 207 | Cultivando Vidas e Construindo Formuladores De Políticas Públicas | |||
| 220 | Instituindo Um Léxico. A Gramática da 'nova' Política Pública | |||
| 228 | Violências Nas Escolas - Consolidando As Estratégias De Intervenção | |||
| 244 | Considerações Finais | |||
| 251 | Referências Bibliográficas | |||
| 265 | Sobre O Autor | |||
